Version pour la pratique privée
Avec
évaluez les compétences en orthographe phonétique, d'usage et grammaticale
Quelques niveaux disponibles, les autres en conception. Au 4 février 2026 :
Primaire / FGA / Francisation : 6e année du primaire
Secondaire / FGA / Francisation : 2e et 4e secondaire
LANCEMENT
Février 2026
Profitez d'un tarif de lancement à seulement 3 $ par élève pour 4 mois!
Michèle Potvin
orthopédagogue M.A. et conceptrice des outils d'Évadi
Je ne trouvais pas d’outils adaptés à mes besoins pour évaluer les compétences en orthographe et faire le dépistage dans le collège privé où j’étais, alors j’en ai conçu un. Je l’ai automatisé, au fil des ans, et j’ai fait une maitrise pour le valider.
Je suis fière de vous présenter notre outil ÉvadiGraphe! Comme les personnes utilisatrices et moi-même, vous ne pourrez plus vous en passer! Et ma tête bouillonne d’idées pour développer d’autres outils d’évaluation…
... pour nous simplifier le travail!
Objectif 1
Évaluer les compétences de tous les élèves, qu'ils soient forts ou qu'ils aient des difficultés.
Tous les élèves gagnent à s'améliorer!
Objectif 2
Amener les élèves à améliorer leurs compétences en leur fournissant du matériel de remédiation et des stratégies, et en les entrainant à s'autocorriger efficacement avec des dictées ÉvadiGraphe du jour ou de la semaine.
Objectif 3
Dépister les élèves qui présentent des difficultés parfois cachées et qui auront besoin de soutien.
Les dictées ÉvadiGraphe s'utilisent dans le cadre du modèle de réponse à lʼintervention (RAI).
Attention! Évaluation diagnostique
≠
poser un diagnostic
L'évaluation diagnostique sert à faire ressortir les acquis et les défis.
Pour obtenir un diagnostic, il faut une évaluation multidisciplinaire beaucoup plus poussée. Seuls certains professionnels ont le droit de poser un diagnostic, ce n'est pas le cas de l'orthopédagogue.
Il est automatisé pour dicter, corriger, analyser et rédiger le rapport très détaillé des acquis et des défis en orthographe, pour VOUS faciliter la tâche!!! Cela vous libère du temps pour aider vos élèves!!!
ÉvadiGraphe aide l'élève
à améliorer son orthographe
en lui offrant une rétroaction INSTANTANÉE et DÉTAILLÉE sur ses types d'erreurs afin de développer son doute orthographique et sa vigilance lors de ses productions écrites.
Témoignage
— Les élèves apprécient l’outil Évadigraphe et complètent l’exercice avec sérieux. Pour certains, la dictée a servi de déclencheur, révélant les difficultés qu’ils éprouvent à travailler la langue.
Cet outil demeure très pertinent pour une première analyse du groupe. Il permet de repérer rapidement les élèves en difficulté, qui pourraient autrement passer sous le radar. En effet, en choisissant eux-mêmes leurs mots de leur production, les élèves sont davantage en contrôle.
L’analyse automatisée d’Évadigraphe fournit un portrait plus fidèle des compétences linguistiques des élèves.
Julie Gauvin, enseignante en français 5e secondaire
L’analyse automatisée d’Évadigraphe fournit un portrait plus fidèle des compétences linguistiques des élèves.
Julie Gauvin, enseignante en français 5e secondaire
ÉvadiGraphe aide l'orthopédagogue
à repérer rapidement les défis de ses élèves
en présentant des rapports visuels dans lesquels il est facile de cibler l'information.
Ses interventions pourront être organisées dès la première rencontre!
Ses interventions pourront être organisées dès la première rencontre!
Témoignage
— L'outil EvadiGraphe a permis d'effectuer un diagnostic rapide des habiletés en orthographe des classes qui y ont participé. Les informations qu'il présente dans les rapports sont complètes et nous ont aidé à ajuster nos interventions de niveau 2 et de niveau 3 ainsi qu'à mieux cibler les élèves. On sent aussi que l'équipe derrière EvadiGraphe est ouverte aux suggestions et a le souci de toujours proposer un produit adapté à notre réalité et à nos besoins.
K.L., orthopédagogue
K.L., orthopédagogue
Note :
La trousse sera complétée peu à peu!
Les dictées d'entrainement ne sont pas incluses, pour l'instant. Nous en ajouterons, mais les dictées diagnostiques sont notre priorité.
Nous vous recommandons toutefois de donner une phrase en dictée, en manuscrit ou au clavier, et d'observer l'élève lors de son écriture. Posez des questions pour mieux comprendre sa réflexion, pour les graphies erronées, mais aussi pour les graphies justes, pour amener le doute orthographique.
Le portrait des acquis et des défis, en lui seul est un outil puissant pour cibler rapidement et efficacement les notions sur lesquelles travailler avec vos élèves.
Validation de l'outil auprès d'élèves québécois de 1re secondaire
(2017-2020)
Quelques fondements théoriques qui justifient nos valeurs et nos orientations!
Accompagnez vos élèves vers la réussite!
Ce que disent les utilisateurs...
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